教育理论研究的量化与技术化路径——科学计量学方法与技术在教育理论研究中的应用

被引:43
作者
蔡建东 [1 ]
汪基德 [2 ]
马婧 [3 ]
机构
[1] 河南大学现代教育研究所
[2] 河南大学教育科学学院
[3] 清华大学教育研究院
关键词
教育理论研究; 科学计量学; 信息技术;
D O I
暂无
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
教育理论研究应注重引入量化和技术化方法。科学计量学的方法借助信息技术以量化的方法分析文献资料,在综述研究、探测学科前沿热点问题、构建学科理论体系、把握学科主干理论发展脉络、判断临近学科及互动关系、遴选关键学者或研究机构、判断学科独立性与成熟度、探寻学科范式等教育基本理论问题的研究方面具有独特的价值。科学计量学的方法与技术在教育理论研究中的应用,不仅可以为我国教育理论研究增加新的可供选择的路径,还可以推进我国教育理论研究信息化建设水平。
引用
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