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e-Learning的本质——信息技术与学科课程的整合
被引：333
作者：
何克抗
机构：
[1] 北京师范大学现代教育技术研究所北京
来源：
关键词：
数字化学习;
信息技术;
学科课程;
整合;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2002.01.001
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
文章通过对 e-L earning本质的剖析 ,试图探讨现代信息技术对人类学习方式的深刻影响以及由此而产生的教育、教学领域的巨大变革。文章对数字化学习的目标、达到目标的具体途径以及如何实施信息技术与各学科课程的整合进行了讨论
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