教育、科技、人才一体化发展视阈下技能型社会建构的系统性思考

被引:7
作者
饶玉婕 [1 ]
成楚洁 [2 ]
许世建 [3 ,1 ]
机构
[1] 杭州职业技术学院
[2] 浙江工商职业技术学院
[3] 华东师范大学、上海市教育科学研究院
关键词
技能型社会; 一体化发展; 系统论;
D O I
暂无
中图分类号
G719.2 [中国]; C964.2 [];
学科分类号
040108 ; 120202 ; 1204 ;
摘要
运用系统思维,在教育、科技和人才一体化发展视阈下研究技能型社会建构的价值意蕴、内涵要义、本质特征和实践路向问题。一体化发展与职业教育类型特征一脉相承,为技能型社会营造有利形势、创设良好条件。技能型社会是一个涉及要素多样、关联环节众多、锚定目标明确的有机系统;由辩证统一的教育、科技与人才三大要素,逐级递进的个人、社会与国家三层目标,多维联动的经济、产业与人口三维环境,技能供给与技能需求动态平衡构成;呈现出整体性、层次性、动态性的本质特征。需从坚持目标导向、过程衔接、结构协同、环境优化原则出发,顶层改革凝聚力量、廓清要素角色功能、推动供需动态平衡、助推系统内外联动,推动技能型社会的系统构建。
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