未来技术人才培养:挑战与体系重构——基于中国科学院大学未来技术学院的案例研究

被引：28

作者：

刘继安 ^{[1
]}

李岳璟 ^{[2
]}

丁黎 ^{[3
,4
]}

机构：

[1] 中国科学院大学公共政策与管理学院

[2] 北京理工大学人文与社会科学学院

[3] 中国科学院理化技术研究所教育处

[4] 中国科学院大学科教融合办公室

来源：

高等工程教育研究 | 2021年 / 02期

关键词：

未来技术; 交叉学科; 人才培养模式; 科教融合;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

国科大未来技术学院在新一轮科技革命到来之际应时而生。对其近五年的发展进行系统研究发现,学院以孕育未来技术、培养具备交叉学科背景人才为目标,通过组织制度创新建设跨学科组织和未来技术研发平台;通过人才培养体系重构,初步建立了以学生为中心的培养模式,在课程体系、教学组织、个性化培养、创新实践等方面都进行了有益探索;通过科教融合、产教融合凝聚高水平师资队伍、打造开放协同的产学研综合平台,统筹多方资源支撑学院可持续发展。国科大未来技术学院的建设模式,对我国"新工科"建设和未来技术学院试点具有重要启示意义。

引用

页码：22 / 31

页数：10

共 13 条

[1] 科教融合的动力机制、治理困境与突破路径——基于中国科学院大学案例的分析 [J].