训练科学与训练实践的深度融合——现实·障碍·建议

被引：8

作者：

黎涌明 ^{[1
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张蓓 ^{[3
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王雄 ^{[4
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李海鹏 ^{[2
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徐金成 ^{[5
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姜自立 ^{[6
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资薇 ^{[7
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何卫 ^{[2
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金晨 ^{[4
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机构：

[1] 上海体育学院体育教育训练学院

[2] 国家体育总局体育科学研究所

[3] 上海体育科学研究所(上海市反兴奋剂中心)

[4] 国家体育总局训练局体能康复中心

[5] 国家体育总局冬季运动管理中心

[6] 中国田径协会

[7] 中国赛艇协会

来源：

体育科研 | 2020年 / 41卷 / 06期

关键词：

教练员; 科研人员; 高等院校; 体育科学研究所; 运动队;

D O I：

暂无

中图分类号：

G808.1 [运动训练];

学科分类号：

040211 [体育与运动心理学];

摘要：

训练科学与训练实践的深度融合是我国竞技体育高质量发展的重要保证和重要特征。然而,训练科学与训练实践,以及科研人员与教练员之间的差异让二者的深度融合面临诸多障碍。认识和接受二者的差异并扫清障碍是二者实现深度融合的前提。立足训练实践是训练科学支撑和指导,甚至是引领训练实践的关键。本文介绍了训练科学的研究范式和训练实践的真实状况,分析了影响二者深度融合的障碍,并基于国际发展动态和我国竞技体育的现状对二者的深度融合提出了建议。

引用

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共 19 条

[1] 澳大利亚体育政策的演变历程、特征与启示 [J].