论高职百万扩招的政策意图、内涵实质与实现路径

被引：183

作者：

匡瑛

石伟平

机构：

[1] 华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所

来源：

中国高教研究 | 2019年 / 05期

关键词：

高职; 扩招; 政策意图; 内涵实质; 实现路径;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.05.16

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

2019年政府工作报告宣布高职百万扩招,引发学界内外高度关注,喜忧参半。深入研究高职百万扩招的政策意图以及它的内涵实质,才能精准破解疑惑,明晰高职教育乃至整个职业教育未来改革趋势和实现路径,真正把政策执行到位、把好事办好。此次扩招的政策意图很明确,即通过"组合拳"切实有效地解决当前特定群体的就业难题;选择高职层次和确定百万数量都是基于数据分析和市场反馈的结果。本次扩招的内涵实质是以高职教育为契点,将劳动力存量置换为优质人力资源;以百万扩招为支点,撬动高职院校"办适合的教育";转变职业教育价值取向,设计各类受教育群体的生涯发展路径。要实现上述变革,高职教育必须抓住机遇,从系统内外部各环节入手,走"有质量地扩招"和"系统变革"之路。

引用

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页数：5

共 5 条

[1] “学分银行”概念功能探析——基于国内理论研究的回顾和实践探索的梳理 [J].