关于我国学校“法人地位”的法理分析

被引:39
作者
胡劲松
葛新斌
机构
[1] 华南师范大学教育科学学院!广东广州邮编,华南师范大学教育科学学院!广东广州邮编
关键词
学校; 法人地位; 办学自主权; 法理分析;
D O I
暂无
中图分类号
G40-011.8 [教育立法与教育政策];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
根据我国的现行教育法律 ,我们不能完全认定学校就是“法人” ,因此 ,不加任何限定而将学校界定为法人是缺少严格的法律依据的。同时 ,“办学自主权”也不是学校必然的法人权利 ,而是一种基于学校的特殊性质和任务的专门法律授权。据此 ,学校自主权的范围必须以教育和教学活动本身为界限 ,并接受国家的相应法律监督。
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共 3 条
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国际法学.[M].周建海主编;.法律出版社.2000,
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民法学.[M].彭万林主编;.法律出版社.2000,
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