高等学校教师:概念与特质

被引：29

作者：

叶赋桂

机构：

[1] 清华大学教育研究所北京

来源：

教育学报 | 2005年 / 05期

关键词：

高等学校教师; 学术性; 专业性;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2005.05.011

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

本文从高等学校教师的词源和历史发展揭示了高校教师的内涵,并在此基础上,通过知识社会学和职业社会学的分析,阐述了作为从事学术职业的高等学校教师的特质为学术性和专业性。

引用

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