论道德作为现代教育之代价

被引：22

作者：

高德胜

机构：

[1] 南京师范大学道德教育研究所

来源：

高等教育研究 | 2013年 / 34卷 / 10期

关键词：

现代教育; 道德; 代价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G410 [德育理论];

学科分类号：

030505 ;

摘要：

现代教育是人类历史上一种崭新的教育形态。与过去时代的教育相比,现代教育无疑具有巨大的进步性,但这种进步不是没有代价的,比如道德代价。在教育民主化、国家化、正规化、科学化的驱动下,教育由道德探寻变成了"谋生术",由对教的克制和对学的尊重走向了对教的放纵和对学的贬低,变成了"教育印刷术";学校由类似于家庭的感情共同体演变成了科层制机构,变成了"道德贫乏"的地方。

引用

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页数：9

共 13 条

[1]

公民时代的欧洲教育典范.[M].(德) 富尔曼 (Fuhrmann;M.) ; 著.人民出版社.2013,

[2]

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[3]

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