河南省大学生焦虑状况调查

被引：8

作者：

李建芹

机构：

[1] 河南科技学院教育系

来源：

中国健康教育 | 2006年 / 03期

关键词：

状态焦虑; 特质焦虑; 大学生; 心理健康;

D O I：

10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2006.03.017

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

目的了解河南省大学生的焦虑现状。方法采用状态-特质焦虑问卷(STAI),对河南省3所普通高校510名大学生进行问卷调查。结果大学生的状态焦虑和特质焦虑与全国常模存在显著差异(P<0.01);大学生状态焦虑在年级和专业方面存在统计学差异(P<0.01);不同性别、不同生源地、独生子女与非独生子女之间的状态焦虑与特质焦虑均无统计学差异(P>0.05)。结论大学生的状态焦虑和特质焦虑均高于全国常模;大学新生和毕业生的状态焦虑水平较高;师范生的状态焦虑水平较低。高校应进一步强化心理健康教育,关注年级和专业差异,增强心理健康教育的针对性。

引用

页码：211 / 212

页数：2