“巡视问责”:中国地方高校问责的一个实践范式——基于21省(区、市)335份地方高校巡视报告的文本分析

"巡视问责"作为中国地方高校问责的一种实践范式回应了政府对高校办学的现实期待。本文以21省(区、市)335份地方高校巡视报告文本为基础,运用扎根理论研究方法归纳出"巡视问责"的五个核心领域——党委核心领导能力、干部监管、校园财务监管、基建后勤监管、学校内部治理。依据高校履责的实际,"巡视问责"应当推动高校逐步建立和完善自我约束机制。