治理“水课” 打造“金课”

被引：482

作者：

陆国栋 ^{[1
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]}

机构：

[1] 浙江大学机器人研究院

[2] 中国高等教育学会工程教育专业委员会

来源：

关键词：

水课; 金课; 教师; 学生; 途径; 转变;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

分析了高校"水课"存在的环境以及基础教育为何没有"水课"的原因,提出"金课"的基本特征,即师生互动、关注过程、严格要求,进一步给出了治理"水课"、打造"金课"若干途径,即教师为中心到学生为中心、考试为中心到学习为中心、学科为中心到专业为中心的转变。

引用

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