网络课程教学设计的新取向——基于关联主义学习理论的视角

本文针对当前网络课程教学设计中存在的问题,基于关联主义学习理论的视角,比较分析认知学习理论以及建构主义学习理论下教学设计的观点,提出了”现代信息技术的运用、流通信息的关联、学科学习环境的创设”等网络课程教学设计的新取向。本文希望在关联主义学习理论指导下的网络课程教学设计,能对日后的网络课程教学设计提供一些启发和参考。