对AECT2005教育技术定义的批判分析与思考

被引：15

作者：

孟红娟

郑旭东

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院未来教育研究中心

[2] 华南师范大学教育信息技术学院未来教育研究中心广东广州

来源：

关键词：

AECT; 教育技术; 定义; 批判分析;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2005.06.008

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

领域的界定是一项漫长而艰辛的工作。与历史上的几个定义一样,AECT2005新定义也是一个对处于不断发展变化中的领域作出的界定。笔者期望,通过对新定义的批判分析与思考,能够使得这个定义发挥其应有功能,与教育技术一道不断走向成熟。

引用

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