新中国高等教育政策65年:嬗变与分析

被引：14

作者：

李均

机构：

[1] 深圳大学高教所

来源：

大学教育科学 | 2015年 / 02期

关键词：

中国; 高等教育政策; 嬗变; 分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.20 [方针政策及其阐述];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

新中国高等教育政策发展道路曲折坎坷,历经"奠基期"、"探索期"、"破坏期"、"重建期"、"变革期"、"繁荣期"等六个阶段。其形成机制复杂,影响因素至少包括政治导向、经济驱动、文化冲突、国际借鉴、领导意志以及高等教育自身诉求等相互交织的多个方面。新中国高等教育政策建设成就巨大,体现为"三性":权威性、系统性和引领性。新中国高等教育政策的存在问题也比较明显,体现为"五重五轻":重决策,轻落实;重眼前,轻长远;重指标,轻内涵;重改革创新,轻继承发展;重政治经济导向,轻教育内在规律。

引用

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