国内教育学科论文合著情况研究——1998—2007 CSSCI文献计量和作者合作图谱分析

被引：28

作者：

汤建民

机构：

[1] 浙江树人大学科学计量学研究中心

来源：

浙江树人大学学报(人文社会科学版) | 2010年 / 10卷 / 05期

关键词：

教育学; 科学计量学; 论文统计; 科研合作; CSSCI; 社会网络分析法;

D O I：

暂无

中图分类号：

G353.1 [情报资料的分析和研究];

学科分类号：

1205 ;

摘要：

对1998年2007年CSSC I库收录的76 007篇教育学论文的合著率和篇均作者人数进行了统计分析,并用社会网络分析方法进一步对该学科2003年2007年这5年中的270多位高产作者之间的合作情况,以及2007年的教育学论文作者合作网进行了个案研究,绘制了他们的合作知识图谱。研究结果表明:（1）1998年2007年的国内教育学论文的合著率为31%,篇均作者人数为1.43个;（2）教育学论文的合著率,随着时间的推移,呈现逐年提高趋势;（3）基金论文合著率和篇均作者人数明显高于非基金论文;（4）整体上看,教育学科中规模比较大的科研合作团队还很缺乏。

引用

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共 14 条

[1] 近十年来国内民办高等教育的研究足迹——基于1999-2008研究论文的计量分析和可视化识别 [J].