“互联网+”与高等教育变革——我国高等教育信息化发展战略初探

被引：69

作者：

尚俊杰 ^{[1
]}

曹培杰 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京大学教育学院

[2] 中国教育科学研究院

来源：

北京大学教育评论 | 2017年 / 15卷 / 01期

关键词：

高等教育信息化; 互联网思维; 在线教育; 信息技术应用能力; 学校信息化; MOOC; 慕课; 我国高等教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

<正>近年,信息技术在高等教育领域掀起了一场"哥白尼式的革命",大规模开放在线课程、斯坦福大学的"开环大学计划"(Open Loop University)、密涅瓦大学(Minerva Schools)的O2O式办学体制等,都对传统大学的运行规则提出了挑战,新的大学形态呼之欲出。教育信息化也终于从边缘走向中心,成为大学必须关注的核心议题。《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》明确提出:

引用

页码：173 / 182

页数：10

共 19 条

[1]

正确认识MOOC的三个关键问题.[N].曹培杰;.光明日报.2014,

[2]

MOOC：能否颠覆教育流程？.[N].尚俊杰;.光明日报.2013,

[3]

高等教育信息化发展研究报告.[M].教育部科技发展中心.清华大学出版社.2015,

[4] 美国高校在线教育:现状、阻碍、动因与启示——基于斯隆联盟十二年调查报告的分析 [J].