我国高职院校治理体系现代化的内涵、困境与路径选择

被引:18
作者
韩连权 [1 ]
檀祝平 [2 ,3 ]
机构
[1] 常州工程职业技术学院
[2] 上海师范大学教育学院
[3] 常州工业职业技术学院
关键词
高职院校; 治理体系现代化; 内涵; 困境; 路径选择;
D O I
暂无
中图分类号
G717 [学校管理];
学科分类号
040108 ;
摘要
高职院校治理体系现代化是我国高等教育治理体系和治理能力现代化的重要组成部分,涵盖治理理念、治理主体、治理结构、治理机制及治理效果等核心要素。当前,高职院校治理体系现代化存在治理理念转变滞后、治理结构弊端频现、治理机制调配失当以及治理能力制度保守四个方面的困境。基于高职院校具体的治理实践,推进和实现高职院校治理体系现代化,需要从传统的"一元管理"向现代的"多元善治"转变,建立核心利益主体和利益相关主体共同参与的协同治理机制,在内部治理结构和外部治理结构之间构建起治理命运共同体。在过程和结果维度上,借助效率化、法治化和民主化治理机制的融合,最终实现高职院校在质量、规模、效益等各方面特色化发展。
引用
收藏
页码:20 / 26
页数:7
相关论文
共 14 条
[1]  
怎样理解国家治理体系和治理能力现代化.[N].韩振峰;.人民日报.2013,
[2]  
努力推进国家治理体系和治理能力现代化.[N].王嘉让;.陕西日报.2013,
[3]  
大学运行模式.[M].(美)罗伯特·伯恩鲍姆(RobertBirnbaum)著;别敦荣主译;.中国海洋大学出版社.2003,
[4]   “双高”语境下高水平高职院校治理能力提升路径研究 [J].
张国民 ;
梁帅 .
职业技术教育, 2020, 41 (31) :11-17
[5]   高等教育治理体系现代化:逻辑、困境及路径 [J].
舒永久 ;
李林玲 .
现代教育管理, 2020, (06) :1-6
[6]   构建善意共在的高水平高职学校治理结构 [J].
陈亮 .
大学教育科学, 2020, (01) :119-122
[7]   以制度为关键和重点,让教育治理更有水平——推进教育治理体系和治理能力现代化 [J].
余雅风 .
中国电化教育, 2020, (01) :2-6+16
[8]   论“双高计划”背景下的学校治理水平提升策略 [J].
李永生 ;
袁蕊 ;
刘亚 .
中国职业技术教育, 2019, (34) :48-52
[9]   高职院校治理能力建设的运行机制建设路径 [J].
孙长坪 .
教育理论与实践, 2019, 39 (15) :24-26
[10]   高职院校内部治理体系现代化:标准、困境及路径 [J].
韩连权 .
扬州大学学报(高教研究版), 2018, 22 (06) :87-91