对我国大学重点学科建设制度的反思

被引：27

作者：

王建华 ^{[1
]}

朱青 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

[2] 河南省女子劳动教养管理所

来源：

中国高教研究 | 2013年 / 12期

关键词：

重点学科; 学科建设; 重点学科建设制度;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2013.12.009

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

重点学科建设制度是我国大学学科建设的根本制度之一。自20世纪80年代以来,通过国家重点学科建设制度的设立,我国大学的办学水平得到了显著的提高。但随着大学内外部条件的变化,以选优为导向的重点学科建设制度对我国大学的学科发展一定程度上造成了消极的影响。在重点学科建设制度框架下,少数重点学科一枝独秀,而多数的非重点学科则在低水平徘徊。其结果,同一个大学里的学科发展水平差异极大,学科之间"马太效应"日益明显。

引用

页码：27 / 30

页数：4

共 9 条

[1] “自由而公正,平等而差异”——试论我国高等教育公平的四大原则 [J].