论定量与定性研究的结合问题及其对我国心理学研究的启示

被引：33

作者：

张红川

王耘

机构：

[1] 北京师范大学发展心理研究所!北京,北京师范大学发展心理研究所!北京

来源：

北京师范大学学报(人文社会科学版) | 2001年 / 04期

关键词：

范式; 定性研究; 定量研究; 心理学研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

定性与定量研究是社会科学研究领域中的两大主要范式 ,二者既存在较大的差别 ,但是也互相联系 ,具有结合的可能性。定性与定量研究的结合可以在研究视角、研究设计、具体研究方法等不同层面结合 ,从此发挥两类范式的各自优点 ,组成最适合研究所需的混合研究模式。与国际心理学研究先进水平相比 ,我国心理学研究在定量与定性两方面均存在较大的差距 ,两种研究范式之间又缺乏交流与借鉴 ,这极大地限制了我国心理学研究的进一步整合。因此 ,在当前对定性与定量研究的结合问题进行探讨对于我国心理学的今后发展无疑具有重大的意义与迫切性

引用

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共 5 条

[1] 试论三种教育研究范式及其转换背景 [J].