谈高校教师评估中科研与教学的平衡

被引:5
作者
张家浚
机构
[1] 广东中山大学教科所广东广州
关键词
高校教师; 评估; 科研; 教学;
D O I
暂无
中图分类号
G645.1 [];
学科分类号
040106 ;
摘要
高校教师应重科研还是重教学 ,长期以来一直是备受争论的问题。在高校教师评估中往往存在着只重一端轻视其余的倾向 ,对高校工作造成一些不良影响。应根据学校、教师的实际情况 ,制定科学的评价标准 ,引导教师在工作中处理好这二者的关系 ,以更好地发挥教师的作用
引用
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[1]   美国高等教育教师设置及结构 [J].
许笛 .
学位与研究生教育, 1998, (06) :69-71