美国《国家教育技术计划》的创新及其启示——基于五轮(1996-2016)教育技术发展规划的比较与分析

被引：17

作者：

王媛媛 ^{[1
]}

何高大 ^{[2
]}

机构：

[1] 广东青年职业学院外语系

[2] 华南农业大学外国语学院

来源：

远程教育杂志 | 2016年 / 35卷 / 02期

关键词：

教育技术; NETP 2016; 教育信息化; 分析与借鉴;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2016.02.002

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G571.2 [];

学科分类号：

040110 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

美国教育部公布了2016《国家教育技术计划》(NETP 2016),引发全球教育界尤其是教育技术界的关注。该计划从学习、教学、领导、评价、基础设施五个领域展开阐述,重塑技术在教育中的作用。通过比较美国不同时期五轮国家教育技术发展规划,分析它们不同的侧重点,从而深刻理解美国教育技术发展规划。这不仅有益于我国教育技术界把握世界教育技术动态与热点,而且也为我国教育技术的改革与发展提供了借鉴。

引用

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共 9 条

[1] 美国“连接教育计划”解读 [J].