师生互动的本质与特征

被引:420
作者
叶子
庞丽娟
机构
[1] 北京师范大学教育系!博士,北京,北京师范大学教育系!教授、博士生导师,北京
关键词
师生互动; 师生; 教育性; 师生交往; 儿童; 交互作用; 组织化; 研究者;
D O I
暂无
中图分类号
G456 [师生关系];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
师生互动是指在师生间发生的一切交互作用和影响。师生互动的结构包括 :师生互动的主体、师生互动的基础和条件、师生互动的过程、师生互动的结果。师生互动具有教育性、交互性和连续性、网络性、组织化和非正式化相结合、非对应性、系统性和综合性等特征
引用
收藏
页码:30 / 34
页数:5
相关论文
共 10 条
[1]   关于师生关系本质的认识 [J].
李瑾瑜 .
教育评论, 1998, (04) :36-38
[2]   交往结构及要素浅探 [J].
吕梁山 .
辽宁师范大学学报, 1997, (03) :9-11
[3]   课堂教学的社会学研究 [J].
吴康宁 ;
程晓樵 ;
吴永军 ;
刘云杉 .
教育研究, 1997, (02) :64-71
[4]   教育过程中人际交往结构初探 [J].
肖世民 .
唐都学刊, 1996, (01) :83-87
[5]   超越主客体:对师生关系的阐释 [J].
金生 .
西南师范大学学报(哲学社会科学版), 1995, (01) :40-42
[6]   课堂教学中的社会因素 [J].
吴永军 ;
吴康宁 ;
程晓樵 .
南京师大学报(社会科学版), 1993, (02) :91-97
[7]  
师生交往中的几个心理学问题[J]. 陈仙梅.教育研究. 1985 (10)
[8]  
理解与教育[M]. 教育科学出版社 , 金生〓著, 1997
[9]  
人际交往心理学[M]. 重庆出版社 , 邵伏先著, 1988
[10]  
马克思恩格斯全集[M]. 人民出版社 , 马克思, 1960