美国大学从“地方性”走向“世界一流”的发展历程(1876-1950)——从物理学科发展的视角

被引：12

作者：

周志发 ^{[1
]}

孔令帅 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江师范大学非洲研究院

[2] 北京师范大学教育学院

来源：

清华大学教育研究 | 2009年 / 30卷 / 01期

关键词：

研究型大学; 物理学科; 学科资源; 大物理学;

D O I：

10.14138/j.1001-4519.2009.01.006

中图分类号：

O4-4 []; G649.712 [];

学科分类号：

0702 ; 040106 ;

摘要：

学科是大学办学思想、制度最直接的承担者,大学之间的竞争实质是学科之间的竞争。本文主要从美国大学物理学科发展的瓶颈、学科机遇、制度创新、学科资源、学科新型组织等五个方面,论述了在现代物理学的发展过程中,美国大学物理学科从一个地方性的、处于世界科学边缘的学科,逐渐发展成世界一流学科的历史轨迹。该研究为我国创建世界一流大学提供借鉴。

引用

页码：61 / 66

页数：6

共 8 条

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