远程高等教育教师的培训、教学技能与支持服务

被引：2

作者：

李锋亮 ^{[1
]}

黄丹青 ^{[2
]}

机构：

[1] 清华大学教育研究院

[2] 国家开放大学

来源：

洛阳师范学院学报 | 2012年 / 31卷 / 12期

关键词：

远程高等教育; 教师培训; 教学技能; 支持服务;

D O I：

10.16594/j.cnki.41-1302/g4.2012.12.028

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

关于远程高等教育教师的培训对其教学技能的增长以及教学支持服务的影响研究发现:教师参加过"信息技术""网络课程设计"以及"教学研究"等课程内容的培训能够显著增加他们掌握教学技能的种类,而其他内容的培训在增加教师的教学技能种类方面作用不显著。远程高等教育教师参加过"学习支持服务方法与技能"的培训能显著促进他们向学生提供更多的教学支持服务,而其他内容的培训在这方面的作用不显著。因此对于远程高等教育教师的培训,应该针对教师所需要增长的技能设计培训内容,否则将造成培训资金以及人力资本的浪费。

引用

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页数：4

共 4 条

[1]

Education Production Functions. Hanushek E A. International Encyclopedia of Economics of Ed-ucation . 1995

[2] 信息技术环境下电大教师校本研修的现状与构想——以上海电视大学松江分校为例 [J].