亲子关系与问题行为的动态相互作用模型:对儿童早期的追踪研究

被引:109
作者
张晓 [1 ]
陈会昌 [2 ]
张桂芳 [2 ]
周博芳 [2 ]
吴巍 [2 ]
机构
[1] 香港大学心理学系
[2] 北京师范大学心理学院
关键词
动态相互作用模型; 父子关系; 母子关系; 问题行为; 儿童早期;
D O I
暂无
中图分类号
B844.12 [幼儿心理学];
学科分类号
040202 ;
摘要
通过对81名幼儿的父母历时两年的三次追踪测查,考察了父子、母子关系与儿童问题行为的动态相互作用模型。结构方程模型的分析结果表明:一方面,相邻两次测查的母子、父子关系、各种问题行为之间的路径系数都非常显著;另一方面,母子关系与退缩、攻击问题的双向作用,父子关系与攻击、违纪问题的双向作用都得到了支持,焦虑问题对父子、母子关系的作用,违纪问题对父子关系的作用也都得到了支持。
引用
收藏
页码:571 / 582
页数:12
相关论文
共 9 条
[1]   父亲教养态度与儿童在4~7岁间的问题行为和学校适应 [J].
陈会昌 ;
张宏学 ;
阴军莉 ;
程小青 ;
王明粤 .
心理科学, 2004, (05) :1041-1045
[2]   父母教养态度与儿童在2~4岁期间的问题行为 [J].
吕勤 ;
王莉 ;
陈会昌 ;
王莉 ;
陈欣银 .
心理学报, 2003, (01) :89-92
[3]   儿童问题行为及其相关父母教养因素研究综述 [J].
吕勤 ;
陈会昌 ;
王莉 .
心理科学, 2003, (01) :125-127
[4]  
Responsiveness in Interactions of Mothers and Sons with ADHD: Relations to Maternal and Child Characteristics[J] . Charlotte Johnston,Candice Murray,Stephen P. Hinshaw,William E. Pelham,Betsy Hoza.Journal of Abnormal Child Psychology . 2002 (1)
[5]  
Structural Equation Modeling with Small Samples: Test Statistics[J] . Peter M. Bentler,Ke-Hai Yuan.Multivariate Behavioral Research . 1999 (2)
[6]  
Mother-child relationships, teacher-child relationships, and school outcomes in preschool and kindergarten[J] . Robert C. Pianta,Sheri L. Nimetz,Elizabeth Bennett.Early Childhood Research Quarterly . 1997 (3)
[7]  
Observing mother and child behavior in a problem-solving situation at school entry: Relations with academic achievement[J] . Robert C. Pianta,Katrina L. Harbers.Journal of School Psychology . 1996 (3)
[8]  
The role of attachment in the early development of disruptive behavior problems[J] . Mark T. Greenberg,Matthew L. Speltz,Michelle Deklyen.Development and Psychopathology . 1993 (1-2)
[9]  
From an insecure base:Parent-child relations and internalizing behavior in the preschool. LaFreniere P J,Provost MA,Dubeau D. Early Development and Parenting . 1992