何谓教育理论联系实践——一个现象学的考察

被引：6

作者：

曹永国

刘江岳

机构：

[1] 苏州大学教育学院

来源：

安徽师范大学学报(人文社会科学版) | 2016年 / 44卷 / 03期

关键词：

教育理论; 教育实践; 现象学; 联系;

D O I：

10.14182/j.cnki.j.anu.2016.03.019

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

何谓教育理论联系教育实践?对其回答之关键在于对不同论域下的教育理论、教育实践以及二者之间联系的理解,以及在何种意义上探究教育理论联系实践。"教育理论联系实践"是一个流变的观念,现代意义上教育理论联系教育实践的本质为教育理论与教育实践的彼此强求关系。教育理论联系的是能够被理论指导与改造的教育实践,教育实践联系的是能够改造自身的科学化教育理论。这使得现代意义上的教育理论与实践的联系趋向更为紧密,但也失却了对教育理论和实践各自独立品性的自我自觉和坚守。

引用

页码：383 / 389

页数：7

共 12 条

[1]

爱弥儿与教育理想.[M].曹永国.教育科学出版社.2015,

[2]

古代哲学的智慧.[M].(法) 阿多 (Hadot;P.) ; 著.上海译文出版社.2011,

[3]

存在与时间.[M].(德) 海德格尔 (Heidegger;M.) ; 著.生活·读书·新知三联书店.2006,

[4]

演讲与论文集.[M].(德) 海德格尔 (Heidegger;M.) ; 著.生活·读书·新知三联书店.2005,

[5]

在通向语言的途中.[M].(德)海德格尔(MartinHeidegger)著;孙周兴译;.商务印书馆.2004,

[6]

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[7]

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[8]

民主主义与教育.[M].(美)约翰·杜威(JohnDewey)著;王承绪译;.人民教育出版社.2001,

[9]

林中路.[M].(德)马丁·海德格尔(MartinHeidegger)著;孙周兴译;.上海译文出版社.1997,

[10]

非理性的人.[M].(美)威廉·巴雷特(WilliamBarrett)著;杨照明;艾平译;.商务印书馆.1995,

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