健康教育对卒中后患者生活质量的影响

目的:观察对脑卒中偏瘫康复期患者家属进行健康教育对患者生活质量的影响。方法:选取2007年1月～2008年2月期间在我院接受现代康复和传统康复治疗的脑卒中康复期偏瘫病人。62例在入院时随机分成2组,同时接受现代康复及传统康复,其中观察组同时对患者至少一名陪护家属进行健康教育每周5次,每次20分钟,对照组在相同的时间内以相同的频度进行普通谈话。入院时和12周后由责任护士采用生活质量指数评定量表,分别对两组病人的生活质量进行评分,量表内容包括身体功能、角色功能、情绪功能社会功能及总体生活质量5个方面。用spss9.0软件进行统计学处理,同组内均数间比较用LSD法;两组间均数比较采用独立样本t检验。结果:第12周观察组五项生活质量观察指标与入院时自身比较,除社会功能一项指标无显著差异(p<0.05)外,其余四项指标与入院时比较,有显著性差异(均p<0.01)。对照组病人各个指标与入院时比较差异无显著性意义(均p<0.05)。入院时观察组和对照组病人五项生活质量观察指标比较,差异无显著性意义(p<0.05);出院后第12周观察组病人与对照组比较,身体功能、情绪功能及总体生活质量差异有显著性意义;而角色功能和社会功能无显著性差异(p<0.05)。结论:对脑卒中偏瘫康复期患者家属进行健康教育可以明显改善患者生活质量。