动画演示法在护生与愤怒病人沟通核心技能培训中的应用研究

被引：3

作者：

曾琴 ^{[1
]}

余承刚 ^{[1
]}

吴文全 ^{[1
]}

张绍蓉 ^{[2
]}

机构：

[1] 重庆市护士学校

[2] 中国人民解放军第三军医大学第三附属医院

来源：

护理研究 | 2013年 / 27卷 / 36期

关键词：

动画演示; 沟通能力; 护生; 专科; 本科;

D O I：

暂无

中图分类号：

J954-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

13 ; 1301 ; 040102 ;

摘要：

<正>有效的沟通是医疗护理的重要组成部分,国内外都非常重视医务人员沟通能力的培养。国外对护理人员要求的第一素质就是沟通能力,甚至认为与病人、同事、管理者的沟通比技术更为重要[1]。我国新的医学模式更加注重人的整体性和社会性,注重以人为本的整体护理,要求护生不仅要有扎实的医学护理理论知识和熟练的操作技能,更要有较高的人文素养和人际沟通能力。然而目前我国医院护患沟通的情况并不乐观,据调查85.3%的护患冲突是由于沟通不良或沟通障碍导致的[2]。有文献报道护理毕业生就业时缺乏良好的沟通应变能力,在工作过

引用

页码：4202 / 4204

页数：3

共 9 条

[1] 人性至上护患沟通教学模式的应用 [J].