iSchool课程设置的调查分析及其对我国图书馆学课程改革的启示

被引：43

作者：

司莉 ^{[1
]}

刘剑楠 ^{[2
]}

张扬声 ^{[2
]}

机构：

[1] 武汉大学信息管理学院图书馆学系

[2] 武汉大学信息管理学院

来源：

图书馆学研究 | 2011年 / 21期

关键词：

图书馆学教育; 课程; iSchool;

D O I：

10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2011.21.013

中图分类号：

G250 [图书馆学];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

iSchool运动已在世界图书情报领域产生广泛的影响。文章对美国排名前10位的iSchool联盟学校课程进行了全面调查,总结与分析了其课程设置的特点,并对我国图书馆学课程改革进行了一些思考。

引用

页码：21 / 26

页数：6

共 7 条

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情报理论与实践 , 2008, (05) :663-669

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