批评与反思:师生冲突的社会学分析

被引：50

作者：

白明亮

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院!江苏南京

来源：

南京师大学报(社会科学版) | 2001年 / 03期

关键词：

师生冲突; 师生差异; 社会学分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G45 [教师与学生];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

社会学的分析无疑为师生冲突研究提供了重要的认识视角。但既有的研究 ,却存在着明显的不足 :师生冲突界定理应是“有限定的”而非“宽泛的”;师生差异只是构成师生冲突的一个必要条件 ,并不必然导致师生冲突 ;师生冲突的产生尚需对合法性的消解这一充分条件的支撑 ;师生冲突功能的定位必须是具体的而非抽象的。

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[1] 重新审视师生冲突──一种社会学分析 [J].

陈振中 .

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[2] 课堂教学中文化冲突的社会学分析 [J].

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[3]

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