中国企业开发式学习与利用式学习平衡的实证研究

被引：22

作者：

于海波 ^{[1
]}

郑晓明 ^{[2
]}

方俐洛 ^{[3
]}

凌文辁 ^{[4
]}

机构：

[1] 北京师范大学管理学院

[2] 清华大学经济管理学院

[3] 中国科学院心理研究所

[4] 暨南大学管理学院

来源：

科研管理 | 2008年 / 06期

关键词：

利用式学习; 开发式学习; 组织学习; 财务绩效; 平衡;

D O I：

10.19571/j.cnki.1000-2995.2008.06.020

中图分类号：

F272 [企业计划与经营决策]; F224 [经济数学方法];

学科分类号：

1201 ; 0701 ; 070104 ;

摘要：

在构建创新型国家的当今中国,企业开发式学习和利用式学习的平衡是管理理论和实践中的焦点问题。在全国10个城市110家企业进行问卷调查,得到677份有效问卷。结构方程模型分析结果表明,利用式学习和开发式学习是企业学习的两个方面,而不是一个连续体的两个端点。多层回归分析结果表明,利用式学习和开发式学习对财务绩效有显著的积极影响;二者对财务绩效有显著的交互作用:在高利用式学习条件下,开发式学习对财务绩效有显著的积极影响,但在低利用式学习条件下,开发式学习对财务绩效没有显著影响;利用式学习和开发式学习的差对财务绩效没有显著影响。这启发我国企业要在保持高水平的利用式学习的条件下,再提高开发式学习的水平。

引用

页码：137 / 144

页数：8

共 11 条

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