教育领域探索“混合所有制”:内涵、样态及策略

被引：57

作者：

董圣足

机构：

[1] 上海市教科院民办教育研究所

来源：

教育发展研究 | 2016年 / 03期

关键词：

教育领域; 混合所有制; 内涵; 样态;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.03.010

中图分类号：

G522.7 [办学形式];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教育领域探索"混合所有制"是深化办学体制改革的重要举措。"混合所有制"的基本特点在于产权结构多元化、治理结构多样性和运行机制灵活性。本文梳理了"混合所有制"的内涵及特征;总结其在教育领域的样态,从端正试点目的、协调利益机制、优化治理结构、完善制度设计、加强风险防控等方面,推进教育领域"混合所有制"的实践策略。

引用

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共 5 条

[1] 混合所有制职业院校治理模式新探——以苏州工业园区职业技术学院为例 [J].