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我国教育督导与评估亟待解决的三大问题
被引:4
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
乐毅
机构
:
[1]
复旦大学高等教育研究所
来源
:
上海教育科研
|
2008年
/ 02期
关键词
:
督导评估指标体系;
编制;
中小学校;
教育督导;
教育视导;
督政;
三大问题;
D O I
:
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2008.02.009
中图分类号
:
G526 [教育行政];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
我国教育督导与评估目前迫切需要解决的三大问题是:调整督导政策与策略、编制普通中小学校督导评估指标体系、加强督学专业队伍的培训与管理。从以督政为主走向督学与督政并重,逐步走向以督学为主,督政为辅的教育督导模式,这样的策略选择与我国的教育管理体制改革相一致;督导评估标准具有导向性,应成为影响学校办学思想与教育教学模式的指挥棒。
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