信息技术环境下教师专业隐性知识显性化的初探

被引：19

作者：

程志 ^{[1
]}

范爱华 ^{[2
]}

机构：

[1] 湛江师范学院信息科技学院

[2] 海南师范学院计算机与教育技术系

来源：

中国电化教育 | 2006年 / 03期

关键词：

隐性知识; 显性知识; Blog; 可视化工具;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师专业隐性知识有两种类型:一种是有关学科教学内容的隐性知识;另一种是有关教育教学的隐性知识。只有显性化教师专业隐性知识,才能使教师专业隐性知识得到重构和提高。本文分别论述了知识的分类及转化过程、教师专业隐性知识及其对教学的影响、教师专业隐性知识显性化的作用和信息技术环境下教师专业隐性知识显性化的方法。

引用

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共 5 条

[1] 信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒 [J].