情境知识与社会互动——符号互动论的知识社会学思想评析

被引：50

作者：

赵万里

李路彬

机构：

[1] 南开大学周恩来政府管理学院社会学系

来源：

科学技术哲学研究 | 2009年 / 26卷 / 05期

关键词：

知识社会学; 符号互动论; 情境知识; 社会互动;

D O I：

暂无

中图分类号：

C91-06 [学派及其研究];

学科分类号：

030301 ; 1204 ;

摘要：

符号互动论既是现代社会学的一个重要理论流派,又是知识社会学的微观取向的思想传统。它关注被实证主义社会学所忽略的情境知识,并赋予这种知识本源性的地位,将情境知识与社会互动的双向建构作为重要的研究议题。符号互动论将"意义"视为关于"自我"和客观世界的知识,这种知识产生于行动者对行动情境的反应和泛化他人的态度。情境知识作为现实知识的构成部分,具有影响行动并建构社会的功能。符号互动论的理论视角和描述性方法不仅为现代知识社会学打开了新的研究视域,而且提供了对知识进行经验研究的有效进路。

引用

页码：87 / 93

页数：7

共 13 条

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