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学习与记忆的神经生物学.[M].韩太真;吴馥梅 主编.北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社.1998,
针药结合治疗学习记忆障碍的机制——对东莨菪碱所致获得性学习记忆障碍大鼠海马NO和NOS的影响及其相关性
被引：3
作者：
穆艳云
李忠仁
沈梅红
欧阳颀
机构：
[1] 南京中医药大学,南京中医药大学,南京中医药大学,北京军区总医院南京,南京,南京,北京
来源：
关键词：
针药并用;
一氧化氮;
东莨菪碱;
学习障碍;
记忆障碍;
海马;
大鼠;
D O I：
10.13460/j.issn.1005-0957.2003.03.001
中图分类号：
R245.3 [针法];
学科分类号：
100512 ;
摘要：
目的 探讨 NO与 N OS与大鼠学习记忆障碍的相关性 ,以揭示临床针药结合治疗影响学习记忆功能的可能机制。方法 以东莨菪碱造成学习记忆获得性障碍模型 ,分别给以尼莫地平、针刺、针药结合治疗后 ,进行跳台、迷宫测试 ,并将所测大鼠迷宫登陆时间与大鼠海马组织 NO、NOS的含量及活性进行相关性分析 ,比较针药结合治疗与单纯针刺治疗对东莨菪碱所致大鼠学习记忆障碍的改善作用。结果 针刺组 N O含量 (1.30 0± 0 .14 μm ol/g)和 NOS活性 (0 .0 64± 0 .0 0 7u/m g)显著高于尼莫地平组 (0 .80 8± 0 .2 3μmol/g,0 .0 5 6± 0 .0 12 u/m g)和针药组 (0 .70 5± 0 .5 2 μm ol/g,0 .0 47± 0 .0 0 5 u/mg) (P<0 .0 5 ) ,针刺组学习记忆能力改善显著低于尼莫地平组、针药组。结论 针药结合治疗优于单纯针刺组 ,能更有效的抑制 NOS活性 ,从而减少神经元的毒性损伤
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