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教育治理现代化:科学内涵、价值维度、实践路径
被引:45
作者
:
刘冬冬
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学
刘冬冬
张新平
论文数:
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机构:
南京师范大学
张新平
机构
:
[1]
南京师范大学
来源
:
现代教育管理
|
2017年
/ 07期
关键词
:
教育治理体系;
教育治理能力;
现代化;
D O I
:
10.16697/j.cnki.xdjygl.2017.07.001
中图分类号
:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
教育治理体系和教育治理能力现代化是国家治理体系和治理能力现代化在教育领域的具体表现和应用。要想推进教育治理现代的实现,首先必须科学地把握和分析教育治理现代化的内涵;其次,教育治理现代化改革是一个教育价值导向调整优先于教育治理技术革新的过程,教育治理现代化的推进和实现需要价值引领;最后,如何推进教育治理现代化的实现,这就需要政府、社会和学校等多元主体,通过相互配合形成合力,以彼此联动的方式共同推动教育治理现代化。
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