教育评价价值取向研究

被引：20

作者：

张意忠

机构：

[1] 江西师范大学高教研究所

来源：

教育探索 | 2002年 / 10期

关键词：

价值; 评价; 教育评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-058 [教育管理学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

建立科学的教育评价价值取向,是使教育评价活动客观公正的前提和基础。本文首先对教育评价价值取向的相关概念进行了界定和比较,然后论述了建立科学的教育评价价值取向的理论依据。

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共 2 条

[1]

教育评价学.[M].王汉澜主编;.河南大学出版社.1995,

[2]

价值新论.[M].李德顺著;.中国青年出版社.1993,