“教育致贫”悖论解析及相关政策建议——以甘肃省14个贫困村为例

被引：27

作者：

张永丽 ^{[1
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机构：

[1] 甘肃省精准扶贫与区域发展研究中心

[2] 西北师范大学商学院

来源：

西北师大学报(社会科学版) | 2017年 / 54卷 / 02期

关键词：

教育致贫; 西部农村; 教育精准扶贫;

D O I：

10.16783/j.cnki.nwnus.2017.02.003

中图分类号：

G527 [地方教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

利用"甘肃省精准扶贫与区域发展研究中心"2016年对甘肃14个贫困村的入户调查数据,实证分析了不同受教育水平劳动力的教育收益率及其对家庭贫困的影响,考察了现阶段家庭子女上学与农户家庭贫困的关系,在此基础上对"教育致贫"悖论进行了解析,并针对教育精准扶贫提出了相应的政策建议。

引用

页码：20 / 29

页数：10

共 12 条

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