中国图书情报学教育20年评述

被引：21

作者：

王知津

机构：

[1] 南开大学国际商学院图书馆学系!

来源：

中国图书馆学报 | 2001年 / 02期

关键词：

图书馆学; 情报学; 专业教育; 二十年回顾;

D O I：

10.13530/j.cnki.jlis.2001.02.019

中图分类号：

G259.27 [地方图书馆事业];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

80年代我国图书情报学教育的特点是 :图书情报学教育受到党和国家的重视 ;以文科为主的单一模式转向多元化 ;图书情报学教育一体化尝试。 90年代的特点是 :图书情报学教育改革成为关注的热点 ;图书馆学核心课程逐步形成 ;课程体系从图书情报学向信息管理转移 ;图书情报学教育分化显露。存在的问题 :未能正确理解“大情报观” ,未能正确处理“情报”与“信息”的关系 ,未能慎重对待专业目录调整。参考文献 14。

引用

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