重庆某小学409名学生学习适应性问题调查

被引：15

作者：

田澜

张大均

机构：

[1] 湖北师范学院教育科学系,西南师范大学教育科学研究所黄石

来源：

中国学校卫生 | 2004年 / 01期

关键词：

学生; 学习障碍; 卫生调查;

D O I：

暂无

中图分类号：

G442 [学习心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

目的　分析小学生学习适应性问题的类型和特征 ,为教育干预实验提供实证依据。方法　采用学习适应性量表 (AAT)调查40 9名四、五年级小学生的学习适应性发展水平和特点 ,并比较其性别差异。结果　小学生的学习适应性整体水平仅达到中等 ,约有 30 %～ 40 %的学生存在不同程度的学习适应问题。女生的学习适应性整体水平显著高于男生 ,但随着年级的升高 ,这种性别差异逐步缩小。结论　四、五年级小学生对学习环境 ,尤其是对学校人际环境的适应性问题最为严重 ,其次是学习策略和身心健康方面的问题 ,学习动力不足问题相对较轻

引用

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