浅论传统文化对我国教育评价制度的影响

被引：5

作者：

孔祥沛

机构：

[1] 江苏教育评估院!硕士

来源：

教育科学研究 | 2001年 / 07期

关键词：

文化; 教育评价; 教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-058.1 [教育评价];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

在政府职能转换，由微观的直接管理转向宏观的间接管理的大背景下，教育评价作为一种管理手段得到广泛应用，建立我国自己教育评价制度已势在必行，但教育评价是“舶来物”，如何使教育评价的功能得到充分的发挥，必须考虑我国的国情，考虑传统文化对我国教育评价制度的影响。

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