论教授委员会制度的本质——“教授治学”

被引:36
作者
张君辉
机构
[1] 东北师范大学
关键词
教授委员会制; “教授治校”; “教授治学”; 本质;
D O I
10.16164/j.cnki.22-1062/c.2006.05.032
中图分类号
G647 [学校管理];
学科分类号
040106 ;
摘要
在中国现代大学管理制度中建立和运行的教授委员会制,是在中国社会主义市场经济体制逐渐完善、高校宏观管理体制改革逐步深入的大背景下,对高校学术运行机制和内部管理体制所做的开创性尝试。中国的教授委员会制的本质是“教授治学”,体现了现代大学制度建设的核心,即追求学术本位的价值取向,尊重知识,尊重人才,使教授拥有学术权力,实现学术自由、学术自主。笔者阐述了“教授治校”与“教授治学”的发展历程;“教授治学”的内涵;“教授治学”的本质以及“教授治学”的保障机制,阐明“教授治学”是教授委员会的本质。
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