美国大学教师发展运动的历程、理论与组织

被引：40

作者：

林杰

机构：

[1] 北京师范大学教育学院

来源：

比较教育研究 | 2006年 / 12期

关键词：

美国; 大学教师发展; 历程; 理论; 组织;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

本文主要介绍美国大学教师发展作为一项运动,兴起的时代背景、各个发展阶段的主要特征、发展的动力以及理论支撑。重点阐述了美国大学教师发展概念与理论的嬗变,大学教师的组织化与制度化过程以及教师发展机构的组织特征。

引用

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页码：30 / 34+50 +50

页数：6

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[1]

Faculty development in the United States[J] . Jerry G. Gaff,Ronald D. Simpson.Innovative Higher Education . 1994 (3)