网络教育的真谛:人文交互环境下的个性化自主学习

被引：75

作者：

孟万金

机构：

[1] 北京航空航天大学高等教育研究所

来源：

教育研究 | 2002年 / 04期

关键词：

网络教育; 个性化自主学习; 人文交互环境;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

本文从哲学角度提出 ,网络教育的真谛在于实现人文交互环境下的个性化自主学习 ,进而分别对网络教育的真谛、个性化自主学习支持系统和人文交互环境支持系统作探讨。

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