共 4 条
教育治理中“管办评”分离及其实施
被引：4
作者：
李金星
赵敏
蔺海沣
机构：
[1] 华南师范大学公共管理学院
来源：
基金：
广东省自然科学基金;
关键词：
教育治理;
管办评分离;
机遇与挑战;
成长路径;
教育命运共同体;
D O I：
暂无
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
教育治理的重要目标是教育"管办评"分离的实现;"管办评"分离也是教育治理的良好方法和手段,其最终目的是"管办评"的适度融合与合力的形成。"管办评"三大主体只有在抓住机遇并迎接挑战的基础上,完善自身建设并成长为可以"自力更生"的组织后,才能促使其逐步地适度融合和教育命运共同体的真正形成,从而调动全社会的力量构筑教育统一战线,最终促进教育治理体系和治理能力的现代化建设。
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