超前思维与医学创新教育

被引：8

作者：

刘吉元

许雪梅

机构：

[1] 南华大学期刊社

来源：

湖南医科大学学报(社会科学版) | 2005年 / 7卷 / 03期

关键词：

超前思维; 医学教育; 创新能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

超前思维是一种创新思维,与一般思维相比较,具有否定性、独立性,变革性和超越性四大基本特征。要培养医学生的创新能力,必须从培养学生的超前思维入手。作者运用超前思维理论提出"求新"和"质疑"两种教学方法,旨在改变传统医学教学灌输式的教学方式,营造一种生动活泼的教学气氛,使教师在传授专业知识的同时,培养学生的创新思维能力。

引用

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