基于校本评价的本科教育质量评价研究

被引：9

作者：

陈煜 ^{[1
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黄德才 ^{[2
]}

盛颂恩 ^{[3
]}

施建青 ^{[1
]}

徐世浩 ^{[1
]}

机构：

[1] 浙江工业大学教务处

[2] 浙江工业大学信息工程学院

[3] 浙江工业大学

来源：

高等工程教育研究 | 2008年 / 04期

关键词：

教育质量; 校本评价; 研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本科教育质量事关高校发展的大局,高校如何以学校为主,建立起有效的制度和载体,客观地评价自身教学质量以促进学校可持续发展,是新时期下高校走内涵发展道路的时代要求。本文从校本评价的内涵和特点入手,提出基于校本评价的本科教育质量评价指标体系和评价模型,使得教育质量评价成为高等学校的一种内生机制,为我国开展本科教育质量评价提供了一套具体可行的新方法。

引用

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页码：94 / 97+134 +134

页数：5

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