可行能力视角下教育与贫困关系的实证研究

被引：10

作者：

王春萍

杨蜀康

机构：

[1] 西北工业大学经济研究中心

来源：

山西财经大学学报 | 2007年 / 11期

关键词：

可行能力; 贫困; 教育; 结构方程模型;

D O I：

10.13781/j.cnki.1007-9556.2007.11.022

中图分类号：

G40-054 [教育经济学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

本文从可行能力的角度出发,运用结构方程模型探讨贫困与教育之间的关系。根据贫困指标与教育指标将65个国家区分为高度、中度和低度贫困国家,并检验其一致性,从而提出减贫策略。

引用

页码：50 / 55

页数：6

共 18 条

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